169期校报（2009年12月30日出版）

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巩固深化、形成能力、扩大成果，不断开创学生工作新局面
我校第二次学生工作大会隆重召开
大会以科学发展观为统领，全面回顾2006年第一次学生工作大会召开以来的学生工作，进一步巩固和深化学生工作理念、模式；深入分析当前学生工作面临的形势，形成科学实施学生教育、服务、管理工作的能力；进一步紧紧围绕人才培养这一根本任务，明确今后几年我校学生工作的总体思路和目标任务，不断扩大学生工作的育人成果。
12月16—18日，重庆科技学院第二次学生工作大会在第一教学楼学术报告厅隆重召开。全体校领导和中层干部、教研室主任、教学工作督导员、学生工作督导员、关工委代表、专职辅导员、学生代表等300多人出席了会议。重庆市教委副主任赵为粮出席开幕式并作重要讲话。
在16日的开幕式大会上，校长严欣平作了《围绕人才培养中心，把握学风建设主线，进一步开创学生工作新局面》的工作报告（全文另发）。他从三个方面回顾总结了第一次学生工作大会以来学生工作取得的成绩。同时在深刻分析当前国际国内形势、高等教育改革发展步伐以及学校第二个战略发展期的艰巨任务的基础上，提出了今后三年学生工作的总体要求。
市教委副主任赵为粮在开幕式了做了重要讲话（全文另发）。他充分肯定了重庆科技学院学生工作取得的显著成绩，并代表重庆市教委向辛勤工作在一线的全体教职员工表示崇高的敬意。对今后的学生工作，赵为粮副主任强调要抓好学风建设，他提出了八措并举推进学风建设的意见。开幕式结束后，与会同志分为14个小组，进行了分组讨论。全体校领导分头参加了各组的讨论。
在12月18日下午的闭幕式上，郭庆副书记通报了大会分组讨论的情况，行政负责人代表李文华、院系党总支书记代表陈超、机关部门负责人代表李健、学生辅导员代表邓艇和学生代表刘峥分别在大会上作了交流发言，党委书记魏世宏作了总结讲话（全文另发）。
魏世宏书记在讲话中，深刻分析了当前育人工作面临的挑战和机遇，就坚持以科学发展观统领人才培养观，全面推动我校育人工作再上新台阶提出了要求：首先是巩固ESM格局和三全育人格局，全面提高育人质量。其次是强化品牌意识，精心培养社会认可的高级应用型人才。他希望广大教师成为学生学习知识的引领者、人生设计的指导者和心灵成长的净化者，成为学生的知心朋友和良师益友；希望广大辅导员、学生工作干部成为学生思想政治的引路人、立志成才的激励人、社会活动的带头人、文体活动的热心人、学习生活的贴心人。
郭庆副书记主持了会议，并对会议精神的传达贯彻提出了要求。他要求相关职能部门和各院系认真传达贯彻大会精神，按照“巩固深化，形成能力，扩大成果”的工作方针做好学生工作。首先要落实好“以人才培养为中心，以学风建设为主线”这一主题，真正把学生工作放在人才培养的高度，放在办学的核心工作高度加以认识。其次是以学风建设为主线，提高育人质量。再次是坚持开门办学，积极引入社会评价机制。
大会还表彰了在2006——2009年学生工作中表现突出的13个先进集体、10名优秀教师和15名优秀学生工作者，并向新成立的重庆科技学院大学生创业与创新教育中心、大学生公务员考试培训中心、大学生体验外语培训中心和大学生艺术教育中心授了牌。（新闻中心）
重庆市高校校报2008年度好新闻奖颁奖
我校校报获得2个一等奖
12月3日-4日，2008年度重庆市高校校报好新闻奖颁奖仪式在四川外语学院举行。我校校报推选的参评作品获得2个一等奖，1个二等奖。其中，《铿锵玫瑰，用胜利书写辉煌》获通讯稿一等奖（作者张晓玲）；《薄熙来书记唱红歌》获新闻图片一等奖（作者罗玉平）；《地震无情人有情，抗震救灾聚真情》获新闻类二等奖（作者张晓玲）。
全市20余家高校的220件校报作品参与了好新闻的评选，共有22件作品获得一等奖，34件作品获二等奖。（四木）
教代会评议机关和后勤部门工作启动
12月7日，学校召开教代会评议机关和后勤部门动员部署会。会上，校工会副主席蒋国华就2009年教代会评议机关和后勤部门工作方案作了介绍。据了解，这次评议的内容包括工作绩效、服务能力、部门建设、廉洁守纪、节俭办学和员工表现等6个方面，评议过程分为动员部署、部门总结、征求意见、回复说明、民主测评和结果处理等6个步骤。评议的主要目的在于增进各单位和部门之间的交流沟通，并强化机关后勤部门的服务意识，提升工作水平，促进作风转变，推进“五型”（学习型、服务型、效率型、廉洁型、节约型）建设。
魏世宏书记、严欣平校长在讲话中说，教代会评议机关后勤是交流沟通、增强互信、完善机制的有效方式，也是多角度考察干部的重要一环。他们要求各部门在态度上和程序上一定要认真对待评议工作；从团结出发，经过批评和自我批评，达到新的基础上的团结；要通过评议，推进机关后勤的服务管理工作。教代会评议机关和后勤部门工作预计在12月30日前完成。（罗玉平）
校党委举办基层党支部书记培训班
12月2日下午，学校在图书馆9楼会议室举行基层党支部书记学习十七届四中全会精神暨“深入抓党建，强力促三风”专题培训会，党委书记魏世宏、校长严欣平结合党的十七届四中全会精神宣讲，给全体党总支副书记和基层党支部书记上了一堂生动的党课。
这次培训采取个人自学和专题报告相结合、学校领导上专题党课与各党总支（直属支部）书记到基层党支部上党课相结合、研究工作与专题组织生活会相结合等方式进行。通过集中培训，使全校党支部书记深刻领会十七届四中全会的重大意义，准确把握中央关于新形势下党的建设的总体要求、目标任务、重要举措，积极探索新形势下党支部工作的新思路、新途径和新方法，进一步提高党支部书记的思想政治素质，推动基层党建工作创新，加强基层党组织建设，为顺利完成本科教学评估和深入开展“抓党建、促三风、建三高”活动提供坚强的组织保证。（新闻中心）
强固行业情结　深化办学理念
——学校领导带队走访三大石油公司和两大冶金协会
在2010年新年元旦即将到来之际，学校党委书记魏世宏、校长严欣平、副书记郭庆及学校办公室、招生就业处、石油与天然气工程学院、冶金与材料工程学院等单位和部门的负责人一行8人，于12月7日至9日专程赴京，走访了中石油、中石化、中海油三大石油公司总部和全国钢铁工业协会、全国有色金属工业协会，看望了京津地区的部分校友，受到了受访单位领导和校友们的高度重视和热情接待。
在走访过程中，学校领导向受访单位介绍了学校的发展情况，重点介绍了人才培养情况、产学研情况和这次走访的目的，表达了进一步加强合作的良好愿景，对石油、冶金两大行业长期以来给予学校各方面的宝贵的关心、支持和帮助表示感谢。石油、冶金两大行业的有关领导均表示，感谢学校长期以来为石油和冶金行业培养了大批优秀的人才，为石油、冶金工业的发展作出的重要贡献，并表示，在新的历史条件下，加强彼此的合作，是双方共同发展的需要，互动是必须的，合作是必要的，共赢是必然的。双方还就如何更好地培养行业需要的优秀人才和开展产学研合作深入地交换了意见。整个走访都在热烈、友好、坦诚的气氛中进行。
这次走访活动，是学校在合校、升本、新校区建设三大历史任务基本完成，即将进入第二个战略发展期的关键时期进行的。通过走访，双方增进了了解，建立起了互动交流平台，强固了石油、冶金行业情结，深化了背靠行业的办学理念，推进了双方的合作发展，对学校在第二个战略发展期，努力打造本科学生特色品牌，产学研合作特色品牌，优良校风特色品牌，加强同石油、冶金两大行业的富有成效的合作，具有重要的现实意义。
（学校办公室）
在重庆科技学院第二次学生工作大会上的讲话
重庆市教委副主任   赵为粮
（2009年12月16日 ）
今天非常高兴来参加科技学院的学生工作大会，三年之内两次召开学生工作大会，足以见得我们重庆科技学院党政对学生工作的重视程度之高、抓工作之实、推进工作之快。借此机会，我主要讲四点意见：
一、体会和感受
我认为最大的感受之一就是科技学院自组建以来，通过扎实有效的工作开展，学生工作方面成绩显著，具体体现在以下几个方面：一是思路清晰，目标明确；二是创新理念，完备体系；三是实施教育，搭建平台；四是强化管理，完善制度；五是领导重视，齐抓共管；六是成绩突出，促进发展。
二、对学风建设的几点认识
在认识方面我用一句话概括，就是抓学风建设，是抓住了当前工作的“牛鼻子”。从学风建设来讲，我个人的体会可以从八个方面或者三个方向去体会。1.学风是体现高等教育学校办学思想、教学质量和管理水平的一个重要标准；2.学风是高校校风建设的一个重要部分；3.学风是学校精神文明建设、民主建设的重要组成部分；4.学风是推进素质教育、培养高素质人才的关键环节；5.学风是每一所学校的培养目标、工作作风、治学态度和学习精神的综合反映；6.学风建设是适应社会发展的需要；7.学风是贯彻党的教育方针的根本保证；8.学风是每一个学生（个体）思想品质、学习态度、综合素质的外在反映；
说到实际的体会，我总结归纳了一下，我认为可以从下面三个角度去认识：一是从学校的角度来认识什么是学风。学风是学校的“精、气、神”的具体体现。二是从学生的角度来认识什么是学风。学风是学生品德素质之所现，综合素质之所表，成长成才之所需。三是从用人单位的角度来认识什么是学风。学风的好坏是用人单位和企业评价学校办学质量的依据，同时也是企业选择人才的标准，更是企业使用、重用人才的要求。学风建设是学校的质量工程、生命工程、系统工程、一把手工程。
三、关于推进学风建设的几点意见
建议归结成一句话，就是：八措并举，推进学风建设。当然，落脚点是抓好学生工作。1.更新办学理念，深化对学风建设的认识。首先要解决的是两个问题：一是办什么样的大学，怎样建设这样的大学。第二个问题是培养什么人，怎样培养的人。2.改革教育教学，实化学风建设的基础。这里有三个点值得引起我们思考：一是如何进一步发挥科技学院的行业优势，进一步推进产学合作，推进人才培养模式改革的创新。二是如何围绕行业的需求、产业的发展、市场的变化，结合学校的实际，来制定好学校的中长期发展规划。三是加强学科建设，打造学科品牌专业，改革人才培养方案，改革人才评价方式，特别是引入社会评价和用人单位评价。3.创新管理制度，内化学风建设机制。4.抓好党风师风，强化学风建设导向。5、加强思想教育，激化学风建设动力。一是两课的主渠道作用一定要发挥好；二是创新我们的工作方式和手段，包括丰富社团的活动等一定要用好。6.培育校园文化，优化学风建设合力。7.树立正面典型，物化学风建设的引力。我们学风建设一定要做到贴近学生、贴近学习、贴近生活，贴近科技学院的发展实际。8.营造良好氛围，活化学风建设的张力。要营造一种氛围，一种教书育人、管理育人、社会育人、联动家庭育人的大环境、大时空、大平台。
四、祝愿和希望
希望科技学院的学生工作再上新台阶，希望科技学院的发展更加美好。只要我们科技学院继续坚持以学生为本，全面发展，遵循规律，依法治校的学生工作理念，进一步与时俱进，开拓创新，扎实工作，真抓实干，我想我们科技学院的学生工作至少是这么一个状态：学风建设出成果，学生工作上层次，人才质量上水平，一定能为我们科技学院实现新的发展，新的跨越，也为我们重庆建设西部教育高地，长江上游教育中心做出新的更大的贡献！
围绕人才培养中心　把握学风建设主线　进一步开创学生工作新局面
——在重庆科技学院第二次学生工作大会上的报告
校长　严欣平
（2009年12月16日）
2006年以来，我校学生工作紧紧围绕服务学生成长成才这一主题，深入落实学校“特色立校、文化兴校、人才强校”的发展战略，大力加强学生思想政治教育、党团组织建设、校风学风建设、校园文化建设、学生工作队伍建设，深入开展“阳光关爱”服务工程，开展毕业生就业促进、就业服务和就业管理工作，学生工作的内涵不断拓展和丰富，学生工作的领导体制和运行机制进一步完善，校风学风明显改善，学生的“三自”作用不断发挥，人才培养质量和社会声誉明显提高。
一、回顾过去，我校学生工作成效显著
一是认真实施主题教育活动，学生素质得到全面提升；二是着力搭建服务平台，促进学生成长成才；三是不断强化管理基础，学生工作规范有序。
二、以深化巩固成果为重点，以学风建设为主线，进一步明确今后三年我校学生工作的总体思路和工作目标。
过去三年，学生工作取得了显著的成绩，但我们必须清醒地认识到，我校学生工作还存在着一些问题。同时，学生工作还面临着新的形势和任务。一是高等教育改革发展的新要求。二是国际经济一体化的新变化。三是大学生价值取向多元化的新挑战。站在新的历史起点，面对新的形势和任务，今后一段时间，我校学生工作的总体思路和工作目标是：
以科学发展观为统领，牢固树立“以学生为本，全面发展，遵循规律，以法治校”的学生工作理念，以培养高级应用型人才为中心，以学风建设为主线，以创新实践能力培养为重点，进一步深化“教育为根本，服务为核心，管理为基础”的ESM学生工作模式，不断加强学生工作能力建设；进一步落实校院（系）两级管理、以二级院（系）为主的管理体制，不断加强学生工作机制建设；进一步完善全员育人、全过程育人、全方位育人的“三全育人”工作格局，不断加强学生工作育人合力建设。通过努力，使学风建设水平明显提高，人才培养质量明显改善，使学生工作机制更加健全、工作方式更加科学，促进学生成长成才的能力、推动科学发展的能力、构建和谐校园的能力不断提高。
三、以学风建设为主线，进一步构建“三全育人”的格局
（一）深化人才培养方案改革，不断激发学生的学习动力
作为新建本科院校，定位于教学型大学。我们需要进一步深化人才培养方案改革，突出人才培养特色，激发学生的学习动力。构建具有我校特色的厚知识、强能力、高素质的应用型人才培养体系。
（二）加强师德师风建设，以良好的教风促进学风
教风建设是学风建设的先导。全体教职工要牢固树立“诲人不倦”的育人精神，具有爱岗敬业的职业理想，教书育人的职业情感，甘为人梯的职业风尚，创新向上的职业精神，严谨治学的职业态度，要在关注自身业务能力提升、关注科学研究和教学水平提高的同时，做到既教书又育人。
（三）强化“三全育人”格局，不断完善人才培养体系
要形成全校教职工积极参与育人工作，教学、科研、管理、服务深入开展育人工作，覆盖学生从入学到毕业全过程的“三全”育人工作格局。明确工作职责，构建全员育人体系；形成“四大”联动，构建全方位育人体系；加强生涯指导，构建全过程育人体系。
（四）坚持从严治教，努力营造良好的学习氛围
要配合学校“深入抓党建、全力促三风”活动，坚持从严治教，坚持实施以“学生评教”为突破口的教学质量监控体系；严肃考风考纪，建立、完善和落实好学生教育管理监控、评价、表彰制度等。
四、创新学生思想政治教育，加强校园文化建设
（一）加强思想政治理论课教学和教改工作，增强主渠道教育效果
进一步加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，深化教育教学改革，继续突出抓好理想信念教育、民族精神教育、公民道德教育和素质教育“四大教育主题”，积极探索思想政治理论课实践教学活动，着力提高思想政治理论课的针对性和实效性。
（二）加强大学生日常思想政治教育，增强主阵地教育的实效性
在日常的学生教育、服务和管理工作中，要加强大学生思想政治教育，积极引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观，全校教职员工都要有意识、有责任在各种场合和条件下加强学生的思想政治教育，从而形成学生思想政治教育的强大合力。要加强网络思想政治教育平台建设，丰富思想政治教育的内容和形式。
（三）突出文化的引领作用，推动校园文化建设工程
充分发挥大学文化引导人、激励人、鼓舞人的作用，以民族传统节日文化和“阳光、自信、包容、进取”的新型大学生形象标准等学校精神引领学生健康成长。加强校情校史教育，不断增强大学生的归宿感。重视校园景观中的文化建设。加强公寓文化建设。
五、强化就业服务，实施毕业生就业促进工程
面对当前大学生就业的严峻形势，全校上下都应当强化“非常时期、非常责任”意识，采取积极有效的措施，努力提高毕业生质量和竞争力，确保毕业生就业率维持较高水平。要完善就业工作的体制和机制，做到就业工作与学生学风建设的双促进。
（一）健全工作机制，完善工作体系
继续推行就业工作党政“一把手”负责制，将就业工作纳入院系党政班子和绩效考核的内容之一。逐步完善主管领导主抓、相关职能部门统筹、以二级院系为主、全员参与的就业工作体系。进一步完善毕业生就业服务、管理规章制度，完善就业工作考评机制。
（二）加强就业指导，提高服务水平
要结合学校实际，强化就业服务指导，采取多种措施提高毕业生就业竞争力。进一步加强学生就业指导课程建设，落实校院（系）两级学生就业指导模式，建立学生分年级就业指导体系。
（三）扩大对外宣传，积极拓展市场
把收集就业信息、联系用人单位作为就业工作的一项重要任务，坚持“走出去、请进来”的原则，加强与用人单位的沟通与联系。
六、不断强化学生工作的“ESM”模式，努力构建和谐校园
（一）巩固三大中心，不断深化育人功能。继续发挥“三大中心”和“一个基金”的功能。
（二）强化“三助”机制，不断扩大帮扶范围。重视对家庭经济困难学生的资助和帮扶，不断加强国家资助、学校扶助和个人勤工自助“三助”体系建设，帮助家庭经济困难学生缓解经济困难。
（三）建立四大中心，不断完善育人体系。进一步为学生成长成才搭建平台，学校决定在搞好原“三大中心”建设的同时，新成立四个中心。
（四）进一步完善学生安全防范机制。进一步加强学生安全意识教育，完善学生突发事件应急机制，加强校园及周边治安综合治理和食品卫生安全，防止或尽量避免发生群体性事件和安全责任事故，确保学生安全与稳定。
七、创新学生党建工作，认真落实“固本强基”工程
（一）狠抓组织建设，做到思想明确、目标明确、对象明确
学生党组织建设，必须以科学发展观为统领，坚持以人为本，全面落实党的教育方针，以党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的发挥为重点，以学生党支部组织建设为突破口，以主题教育实践活动为载体，以大学生全面发展为目标，努力建设一支有理想、有觉悟、有作为、有榜样作用的大学生党员队伍。
（二）重视党员的培养、教育和管理，做到制度保障、机制保障、程序保障
要加强对入党积极分子的培养教育，严格改选入党手续和工作程序。抓好“思想入党”为主要内容的预备党员教育培训，抓好预备党员的教育考察。建立健全入党联系人制度等。
（三）树形象工程，充分发挥党支部的组织作用、辅导员的导师作用和学生党员的表率作用
注重党组织作用的发挥，通过组织生活会、党课、社会实践和社会工作等形式，加强对学生党员的锤炼。同时注重发挥辅导员的思想政治教育工作的主体作用。
同志们、同学们，“大学之大，乃学生之大”，这应当成为全校上下的共同理念。全校教职员工、广大学生工作干部要更加牢固地树立“以学生为本”的观念，按照“把握中心工作、突出重点工作、创新常规工作、确保稳定安全”这二十四字要求，主动到位、齐抓共管、通力合作，主动、积极构建学生成长成才教育、服务和管理体系，为培养厚知识、强能力、高素质的高级应用型专门人才，共同致力于创建高水平特色科技大学的宏伟目标而努力奋斗。
以科学发展观统领人才培养观 全面推动育人工作再上新台阶
——在第二次学生工作大会闭幕式上的讲话
党委书记　魏世宏
(2009年12月18日)
自2006年学校召开第一次学生工作大会以来，我校在深入贯彻党的教育方针，全面推进育人事业方面取得了十分明显的新进展、新突破、新成效。欣平校长代表学校党委和行政所做的大会主报告，要点是经过党委班子成员集体研究通过的。报告明确了“一个中心”和“一条主线”，即围绕人才培养这个中心，把握学风建设这条主线，对今后几年推进我校的学生工作具有前瞻性和指导性。大家一定要深入学习领会，认真贯彻落实。
育人工作是学校全部工作的缩影或根本，绝不是一项简单化的工作。从招生、培养到就业，育人工作是十分繁杂的体系，带有长期性、艰巨性和复杂性。按照“合格建设者”和“可靠接班人”的目标要求，必须全校共力，共同奋斗才能完成这一光荣使命与神圣职责。目前，我们的育人工作还面临四大挑战：一是面临社会环境复杂性的挑战；二是面临高中应试教育缺陷影响学生思想品德培养不全面的挑战；三是新引进年轻教师过好教学质量关的挑战；四是学校升本科时间不长，存在办本科经验不足的挑战；当然，育人工作也存在四个有利条件：一是我们的专科生培养社会声誉良好；二是我们具有背靠两大行业办学的特色；三是高等教育的结构调整不断优化，办学质量稳步提高；四是重庆市对高等教育事业的空前重视。
下面，围绕“人才培养”这一办学育人的中心任务，我就坚持以科学发展观统领人才培养观，全面推动我校育人工作再上新台阶着重谈以下两个方面的意见：
一、巩固ESM格局，全面提高育人质量
树立科学育人思想观念，健全育人体系，形成育人合力，可以从以下三个方面作基本考量和不断努力。
（一）树立科学育人新观念
必须深入思考和认真回答解决“培养什么样的人、怎样培养人”这个重大课题。要以科学发展观统领人才培养观，全面促进大学生品学兼修、德识兼备、身心和谐，全面协调可持续发展。
在确立育人目标上，必须始终贯彻培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的教育方针，科学构筑大学生的知识结构、能力结构、综合素质结构，促进大学生全面发展、综合发展和协调发展。在把握育人特点上，必须坚持以学生为本。要以实现学生的全面发展为目标，从学生的根本利益出发，确立和尊重学生在教育活动中的主体地位，相信学生、尊重学生、依靠学生、平等对待学生。在研究育人方法上，必须坚持育人为本，德育为先。培养人才，要全面理解“培养人”与“培养才”的完整性和统一性。在建立科学的学生评价体系上，要注重评价内容的全面性和综合性，加强对学生各方面活动和发展状况的关注。要从德智体美各方面去综合评价学生，注重对学生综合素质的全面考查。
（二）建立“三全”育人好格局
1、推动合力育人管理体制的创新。在育人管理体制上，进一步加强对学生工作的领导。党委、行政要将议教议学纳入议事日程，定期研究教学工作和学生工作，不断研讨育人工作规律，及时研究育人工作对策。
2、推动合力育人工作机制的创新。要进一步完善校院（系）两级管理模式，突出教学和学生部门的业务指导作用，充分发挥好二级院系在教学和学生管理中的主要作用以及学生班团组织、社团组织的主体作用。
3、推动合力育人管理制度的创新。教学管理制度、学生管理制度的设计和建立要全面遵循育人工作规律，充分把握大学生成长的个性特点和心理特征，不断推动管理制度创新，把制度的刚性要求与学生的教育引导紧密结合起来，促使学生全面健康成长成才。
（三）营造重科好校风
校风是学校办学特色的体现，校风引领着学风。优良大学校风的外在表征应该作如下表述：阳光开放、科学民主、学术浓厚、自由活泼、安全和谐、规范有序。要认真贯彻党委开展“深入抓党建、强力促三风”活动实施意见，全面打造科技学院优良校风品牌。
二、强化品牌意识，精心打造社会认可的高级应用型人才
（一）拓新高级应用型人才培养思路
应用型人才应包括三个方面：一是一线知识够用，二是专业技能扎实，三是献身基层思想牢固。高级人才的表征也有四个方面：一是思想境界高，二是专业知识厚，三是工作技能强，四是创新发展好。综合起来表述我们的高级应用型人才，可以用四句话来进行概括，即思想稳定、专业过硬、技能全面、拓新适应。
（二）下大力气抓好主课堂教学
教学、科研、管理、服务全方位育人，教学是核心；课堂教学和课外教育全过程育人，课堂教学是根本。主课堂教学，要做到三个“精”：一是内容要精讲。二是课程要精选。三是教学手段要精当。
（三）注重抓好产学研平台建设
产学研平台建设的意义可以用“三个效应”概括。一是累积人才培养的特色效应。二是迭加人才培养的品牌效应。三是促进人才培养的加速效应。
（四）注重培养担当重任的教师队伍
一是要注意教师队伍结构优化问题。我校近几年教师队伍出现可喜的数量增长，与此同时，我们也要注意教师队伍的结构优化和梯队建设。
二是要注意教师队伍的合理分流问题。学校要继续重视和关心学生辅导队伍建设，把学生辅导员纳入干部选拔培养范围，对他们的成长和发展给予相应的政策支持，让学生工作队伍有信心、有干劲。
三是正确把握教学科研的关系。高校的教学与科研是相辅相成的关系。以教学带动科研，以科研促进教学，是客观正确的工作思路，是落实科学发展观的具体体现。本科院校的教师要注意正确处理教学与科研的关系，促进教学科研工作全面发展。
老师们、同志们！育人耕耘崇己任，红烛丹青著春秋。学校责无旁贷地肩负着为社会主义现代化事业培养合格建设者和可靠接班人的神圣使命，每一位教职工责无旁贷地肩负着“教书育人、管理育人、服务育人”的神圣职责。全校上下一定要以科学发展观统领学校的人才培养观，始终坚持“以人为本、育人为首”的工作理念，聚合一切办学资源，调动各方积极因素，汇集各方面智慧和力量，全面开创我校育人工作的新局面，推动育人工作再上新台阶，促进育人质量再上新水平，为圆满完成学校第一个战略发展期三大主体任务，顺利迎来学校第二个战略发展期的全面发展春天，加快高水平特色科技大学建设步伐而不懈奋斗！
继续谱写学生工作的妙曲华章
2009年12月16——18日，我校第二次学生工作大会胜利召开。这次大会是在学校实现整体搬迁入驻新校区，各项工作取得了显著成绩并即将进入学校第二个战略发展期的关键时期召开的一次重要会议。
大会承前启后，继往开来，全面回顾总结了过去三年学生工作取得的显著成绩和成功经验，明确了今后三年我校学生工作的总体思路和工作目标，对今后三年的学生工作进行了全面安排和部署，
大会指出，今后三年，学生工作要以科学发展观为统领，进一步巩固和深化学生工作理念、模式，提升科学实施教育、服务、管理工作的能力，不断扩大育人成果。
如何更好地贯彻落实大会精神，记者采访了校党委副书记郭庆。郭副书记说，贯彻落实大会精神，关键要在“巩固深化、形成能力、扩大成果”这12个字上狠下功夫。
我们要长期坚持并不断巩固深化已被实践证明有效的学生工作理念、模式：“以学生为本，全面发展、遵循规律、依法治校”学生工作理念和“教育为根本，服务为核心，管理为基础”的学生工作模式。
我们要切实形成教育服务管理的能力。坚持教育为根本。建立健全全员全过程全方位的育人工作格局。更加注重培养学生的学习兴趣，激发学生学习的内在动力。坚持服务为核心。让我们的工作贴近实际，贴近生活，贴近学生，以标准化提升服务水平，努力为学生的成长成才提供高质量的服务。坚持管理为基础。遵循管理规律，促进计划、组织、激励、控制等四个环节的规范化，形成具有学校特色的育人制度文化。
我们要更加主动加强学风建设，不断扩大学校育人成果。以学校“深入抓党建，强力促三风”活动为契机，以优良的党建正作风、促教风、带学风，营造良好的育人氛围。要深入落实学风三年规划，建立学风建设的长效机制，建立科学的学风评价体系，引入社会评价机制，增强服务社会的能力。
大学之大，乃学生之大。学生工作是一项艰巨而光荣的事业，把学生工作做好，必须要有执着的事业心、强烈的责任感、不息的创造力和忘我的奉献精神。当前，学生工作发展天时地利人和，全体师生要深入贯彻落实第二次学生大会的精神，昂起头，扎稳步，倾下身，往前冲，以百倍的努力共同谱写育人工作的妙曲华章。
深入抓党建　强力促三风　扎实推进机关工作作风建设
12月1日下午，学校在办公楼206会议室召开了“深入抓党建、强力促三风”机关工作推进会。校党委副书记郭庆、机关各党总支书记、支部书记、有关部门负责人参加了会议。
自学校启动实施“深入抓党建、强力促三风”活动以来，各党总支高度重视，精心部署，先后召开了总支书记会学习传达学校党委精神，并通过辅导报告、党课培训等强化对抓党建促三风工作的认识;各党总支认真筹备召开民主生活会和工作研究会，结合实际，以党建工作为抓手，推动业务工作的开展;各支部按照“三个起来”（支部活动开展起来、支部作用发挥起来、支部条件建设起来）的要求，迅速投入到抓党建促三风工作中去。机关总支及支部以抓好党建为突破，积极更新观念、转变态度、改进作风，提高效能，建立健全四项制度，努力提高管理服务水平。
会上，党委组织部部长李军良对“深入抓党建、强力促三风”机关工作从强化思想认识、在“抓”字上下功夫、在“促”字上做文章等三个方面进行了安排和部署。
校党委副书记郭庆要求机关后勤部门在学校深入抓党建强力促三风工作中发挥带头推动的积极作用，倡导“优质、高效、廉洁”的作风，使机关工作质量和办事效率明显提高，服务态度明显好转，师生的服务满意度明显提升；要积极创建学习型党组织，确保“深入抓党建、强力促三风”工作取得实效；要以“四项制度”规范打基础，为谋划学校科学发展做贡献。要围绕提升服务水平，创新管理模式，提高管理效能。认真实行机关后勤服务工作“第一负责人负责制”、“首问负责制”、“作风投诉制”、“听证会制度”等四项制度，为学校长远发展做出贡献。(张振飞)
重庆市科委副主任张文一行来我校考察调研
12月8日上午，重庆市科委副主任张文、社发处处长许志鹏等一行三人来到我校考察调研垃圾焚烧发电技术研究院发展情况。
垃圾焚烧发电技术研究院唐一科院长简要介绍了垃圾焚烧发电技术研究院的总体发展情况和近期发展思路，并就中试基地建设情况和垃圾焚烧发电技术产业化问题进行了详细汇报。随后，张文副主任一行在雷亚副校长的陪同下深入车间，实地考察了垃圾焚烧发电技术研究院中试基地，并观看了焚烧炉系统的冷态运行情况。
调研考察期间，张文副主任对研究院近期的发展和工作情况作了很高的评价。他指出，垃圾焚烧发电技术研究院是我市产学研合作的成功范例，是国际项目合作的成功范利，这里创造出来的是科技如何与产业化紧密结合的模式，科技如何走出去，引进来，再创新的模式，这种模式非常值得学习、值得推广。他说，研究院通过几年的努力，攻克了许多技术难题并逐步实现产业化，只要坚持不懈，其发展前景会更加美好。他希望研究院围绕核心技术进一步加大研究力度，尽快克服目前遇到的一些技术难题，尤其要在烟气的无害化排放和二恶英处理等方面加大研究力度，为企业提供有力的技术支撑。
张文副主任代表市科委表态，将一如既往的支持研究院的发展和建设工作。（阿远）
献真言、提实策、谋发展
——学校第二次学生工作大会师生代表发言摘登
编者按：回顾过去，我校学生工作成绩喜人；瞻望未来，我校学生工作更是充满希望。新时期新阶段，如何更好地做好学生工作，更好地巩固深化学生工作理念、模式，更好地形成教育服务管理的能力，更好地扩大学生工作的育人成果，全体师生员工以主人翁的精神积极献真言、提实策、谋发展，表达出做好学生工作的渴望、信心、决心和力量。本期，我们摘录发表部分师生代表在学生工作大会上的发言，以飨读者。
聚党政合力
营造和谐育人氛围
信息学院党总支书记 陈超
此次大会让我们认清了形势，找到了差距，明确了思路，看到了愿景，倍受鼓舞，平添了做好学生工作的一份信心、责任和义务。
一、聚党政合力，要在思想上达成共识
在学生工作的探索和实践中，我们深深感到：国家的前途、民族的希望，在于千千万万个有责任感的教育工作者把千千万万个有责任感的学生培养成人成才。学生工作的重要性和复杂性都要求我们必须潜下心来认真探究，俯下身子积极实践，把各项工作理念切实融入到实际工作中去，把各项制度措施切实落实到实际工作中去。
二、聚党政合力，要在工作中以人为本
人是教育的基础，也是教育的根本。以人为本就是遵循人自身发展的规律，提供符合人本质需求的各种条件，使人达到和谐发展。在实际工作中，坚持党政齐抓共管，全员育人，在工作中践行“以人为本”，实施人性化管理，实现管理、服务和育人相结合，建立和完善院（系）党政分工协作、共同负责的育人工作机制。
三、聚党政合力，要在实践中突出重点
一要强化学生正确学习观念的确立。继续开展好大学生生涯规划，加强生涯规划的指导修正。二要强化班级在学风建设中的凝聚作用。进一步开展优良学风班、优良学风团支部、学习型寝室创建活动，进一步提升班级学习氛围。三要强化学生学科竞赛在优良学风创建中的引领作用。四要强化任课教师课堂建设和管理能力。不断提升教师专业教育水平和课堂管理水平，增强课堂教育活力与吸引力。
用爱铸就师魂　激发学生的学习动力　全面提高育人质量
石油学院院长　李文华
我校过去五年，在各方面都取得了令人瞩目的成绩。学校能否在未来五年乃至更长的时间里实现可持续发展，关键取决于育人质量能否持续提高，并得到社会的认可。
首先要认清当前形势，迎接市场挑战。对石油工程学院来说，培养素质高、有特色、能适应中国石油工业国际化战略需要的人才是我们的紧迫任务。其次要转变思想观念，正确评价教与学。当代大学生是有缺点的，就像我们作为老师也有缺点一样。但他们思想活跃，善于接受新事物，敢于怀疑一切，勇于挑战。这是我们当年所不及的。同时我们还应当看到，我们在传道、授业、解惑中存在着诸多需要改进的地方。第三要用爱铸就师魂，激发学生的学习动力，关心学生成长成才。当前大学生的学习状态总体上是比较被动。培养创新型高素质大学生，更需要教师用爱去激发学生的学习动力。教师的责任和作用不在于揭露和批评受教育者的缺点，而在于发现和鼓励受教育者的优点，实施“赏识教育”，鼓励学生扩大和强化自己的优点，限制自己的缺点，激发自己的积极性和进取心。
向所有学生——不管是学习困难的学生还是优秀的学生、不管是表现一般的学生还是表现优秀的学生—— 转达“对他们抱有很高期望”和关爱的信息；激发学习的学习动力。
加强机关作风建设
强化服务育人功能
人事处处长　李健
一、机关作风建设是师德教风建设的重要组成部分
首先，机关工作人员的行为能否体现爱岗敬业、管理育人、服务育人、为人师表和以身作则，极大地影响学校在学生心目中的形象。其次，机关人员是服务于教学和科研的，也要以学生为本，服务于育人这一目标。第三，机关人员的精神面貌，一言一行都对学生产生深远的影响。在师德教风方面对教师的要求也同样适用于机关工作人员。
二、强化服务育人理念，形成具有机关特色的“三全育人”格局
一是树立“大服务”的理念。教育是服务，管理也是服务，应该把学校所有工作环节都纳入到服务育人的体系中来。二是树立“以学生为本”、“以服务为本”的理念。“以人为本”的服务理念，要求机关人员要为学生提供真情服务、细致服务、特色服务。三是以机关管理工作为基础，搭建育人平台。机关部门要根据各自工作特点，结合院系学生专业，提供学生学习、实习的机会，以学生助理岗位的形式培养学生的实践能力。四是想方设法进一步推动机关、院系与学生的互动。探索实施机关处室联系院系、机关党支部联系学生班级的制度。
三、加强机关作风建设，以优良的作风带动学风建设
一是要进一步转变观念，强化机关的服务意识。每一个机关干部职工要牢固树立“以教师为本，以学生为本”的思想，扎扎实实地深入教学一线。二是要加强机关内部的管理和建设，切实转变机关作风。三是要加强机关效能建设，保证机关管理工作高效有序。
 
深化学生工作模式
扎实推进学风建设
辅导员 邓艇
作为见证学校新校区建设、成长与发展的一份子，一直以来，辅导员老师们在思想上、组织上、行动上始终与学校党委保持高度一致，始终努力践行“以学生为本，全面发展，遵循规律，以法治校”的学生工作理念和ESM的学生工作模式，紧紧围绕学校人才培养大局，求实进取，开拓创新，为学生的健康成长成才奉献自己的青春与活力！
我校的辅导员队伍老师得到学校各级领导的高度重视和亲切关怀。学校把专职辅导员的选拔、任用、培养、管理、发展纳入学校师资队伍建设和党政领导后备干部队伍建设之中，进行整体规划。先后制定了《重庆科技学院辅导员工作条例》和《辅导员工作条例实施细则》，为辅导员的健康成长成才奠定了良好的基础！
三年来，全体辅导员老师充分发扬“特别能吃苦、特别能奉献、特别能战斗”的工作作风，表现出了“爱校如爱家，爱生如爱子”的强烈责任感和奉献精神，多次受到学校领导的高度认可与肯定！
在我校即将进入第二个战略发展期的关键时刻召开的学校第二次学生工作大会，再一次为我校的学生工作指明了航行。我们完全有理由相信，在学校党委的正确领导和亲切关怀下，全校辅导员老师一定会继续振奋精神，求实进取，贯彻落实第二次学生工作大会精神，为进一步开创学生工作新局面，培养和造就一大批社会主义的合格建设者和可靠接班人而努力奋斗！
充分发挥“三自”作用
积极投身学风建设
学生干部代表 刘铮
作为学生干部，我们深深地感受到了学校领导和老师们给予我们的关爱和帮助，同学给予我们的支持和理解。在一系列的“校风学风建设、团校培训、红五月系列主题”等活动中，我们不仅锻炼了自己的实践能力，更在组织同学们积极参与活动的过程中，使他们也得到了进步，体会到人生的价值。
第二次学生工作大会提出要围绕人才培养中心，把握学风建设主线，进一步开创学生工作的新局面。为我们指明了新的目标，确立了新的方向。我们要努力去营造良好的学习氛围，创造优良的学习风气，使自己成为良好学习风气的创造者和维护者，严谨治学的力行者，优良学术道德的传承者，做一名符合时代要求的优秀大学生。 
面对新世纪的激烈竞争，在中华民族伟大复兴的进程中，作为新时代的大学生，我们要以高度的社会责任感，自信而勇敢地接受挑战，在学习中充实自己的内心世界，在成长中塑造自己高耸的人格。
石油学院采取多项举措“深入抓党建、强力促三风”
石油与天然气工程学院切实贯彻落实学校“深入抓党建、强力促三风”精神，全院上下齐心协力抓建设、提质量、促发展，各项工作取得明显成效。
促三风，党建工作先行
本学期开学以来，学院党政领导高度重视学校加强基层党组织建设和深入推进“抓党建、促三风、建三高”的精神，以抓党建促三风助推迎评促建工作，多次召开迎评促建、三风建设全院教职工大会，召开专题教工、学生党课、民主生活会，将学校的政策、领导讲话精神、学校及学院发展动态传达全院师生员工，做好动员工作，让人人知道、人人参与、人人贡献，学院以抓好党建为突破，要求师生员工，特别是党员要更新观念、转变态度、改进作风，提高效能。同时注重党团工作，规范发展党员程序，切实以党建工作带动三风建设工作的开展。
抓教学，夯实基础工作
学院高度重视教学工作，以“培养人才、发展科学、服务社会”为教学宗旨，以培养高级应用型本科人才为目标，夯实基础，屡出新招，院领导对教学资料、教学档案、本科毕业设计、试卷、档案、实验室建设进行多次专项大检查，修订各类教学制度，完善各类软件资料，加强教学管理，强化教师监考、责任追究措施，优化本科人才培养方案，不断开展教学创新活动，首次在学校开展挂牌上课试点工作，并与外语系紧密合作，举办毕业生就业前小语种公开课。学院教学基础工作得到夯实。
促教风，创新活动不断
为建设高素质的教师队伍，促使教风有更明显的转变，学院推行了大量的教风建设活动，注重搞活教研室活动，以教研室为单位，在全院举行了创意新、策划新、形式新和效果显著的“说课大赛”。在全院35岁以下教师中开展历时2月的大型青年教师教学比赛，以老带新、以帮带传；大力开展听课互评活动；创新教研室活动，在户外开展教研活动，加强教研室之间互帮互助互学；开展大规模学生评教活动，发放大量问卷，开展学生座谈会，不断促进教师教学风范和教学质量。
转学风，教学措施创新
学院按照学校的总体要求，统一部署、层层组织、重点推进，以培养高质量的大学生为目标，精心思谋、细致工作，倡导“好学、会学、乐学”的风气；大力开展“书包工程”；严格实行学生上课“起立制度”，规范教学课堂秩序；搞好学生“三自”工作，学生早自习和晚自习稳步实行，严格考勤制度，确保学生养成良好的作息习惯；大力鼓励指导学生参与各类学科竞赛及创新活动；切实实行导师制度；开展多项学风、班风建设评比活动；强力提升辅导员工作质量，使学风建设工作上了一个新台阶。
抓就业，多种渠道有效
受金融危机的影响，今年全国企业用人指标不断下降。面对危机，石油学院在学校的领导下，逆势而上，变危为机，精心布局、多管齐下、党政亲抓，广泛联系更多企业，除了学校和学院层面外，还发动院系老师利用自身资源帮助学生就业；开展专项就业指导系列讲座，由学院领导主讲，帮助学生认清形势、树立信心，明确目标；与外语系合作开展小语种公选课，培养适应社会发展所需复合型人才；做好考研、参军、村官考试等动员和指导工作；做好非应届毕业生就业指导和职业生涯规划工作。推动了就业工作的有效开展。
重科研，工作推进有序
科研及产学研历来是石油学院的重要工作，学院在落实“三风”建设的精神下，注意利用学院教授、博士在教学、科研中的模范作用，坚持实行教授、博士为本科生授课制度，充分发挥好教师的主导作用，并鼓励博士指导学生实施好“大学生科研训练计划”和“创新人才培养资助计划”，以科技实践、科技创新等科技活动为载体，将科研学术活动引入教学中，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和创新能力；石油大讲堂持续热推，邀请了著名院士、校友回校为师生讲座，并邀请苏义脑院士为学院学科做咨询规划；本年度科研工作又上台阶，不仅完成了学校规定的科研指标，在申请科研项目的质量上进步明显，获得多项国家级基金和项目；产学研工作有序推进，学院还将进一步加深学科、院系之间的科研融合，进一步提升产学研工作内容和质量。
(杨睿宇)

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